Wednesday
16
July
2008
Wednesday
16
July
2008
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Tuesday
15
July
2008
教我们文字学的老师（不点名）一再强调，简体字是宋元以来的俗字，亦即没文化的人写的错别字，所以呢要学华文就必须学繁体字，不能老是写错别字（简体字）。
我烦了，我怒了，虽然我也很喜欢繁体字，可是这么极品的论调实在让我不能不怒。
照老师的说法，金文、大篆、小篆、隶书、楷书这些全都是错别字，许慎写的是错别字，《说文解字》无一不是错别字！
在讲字体演变的时候不也说了么，字体的变化主要是朝着简化、易写的方向进行的，繁体字变简体字不也是一样吗？
老师您厉害您就每天写甲骨文吧！那是最正确最纯洁的！
Tags: 俗字, 华文, 大篆, 小篆, 文字学, 楷书, 甲骨文, 简体字, 繁体字, 许慎, 说文解字, 金文, 错别字, 隶书
Saturday
12
July
2008
因为昨天《赤壁》上半部上映，所以前天晚上就先买好了票。看完之后觉得还不错，对于下半部还是很有期待的。以下有情节泄漏，阅前三思。
拍摄手法
吴宇森声称用好莱坞史诗片手法拍摄这部电影，结果证明的确颇有好莱坞史诗片的味道。山水地貌的长镜头，战斗场面的俯瞰——无论是万舰齐发、旌旗蔽空，还是两军对战、阵型万变，都依稀有Troy和Alexander的影子。大场面与小细节的交叉渗透、群体和个体的交相辉映做得也很好。
战斗场面
很逼真，很暴力。但是稍嫌时间过长。吴导演的暴力美学处处可见。
音乐
担任配乐的是日本的岩代太郎。中规中矩的史诗片配乐，兼有游戏音乐的元素，基本上可以照搬到单机游戏。该恢宏的时候恢弘，该抒情的时候抒情，该安静的时候安静，虽然这看起来是对电影配乐的基本要求，但是做到的很少。
人物造型和形象
服装很考究，没有什么穿越的地方。
首先我很喜欢张丰毅演的曹操，颇有霸气而无奸猾，傲气冲天却又不失幽默。
梁朝伟的周瑜则似乎过于沧桑，没有传统印象中周郎的意气风发。不过还是要感谢吴宇森，没有按照演义来塑造周瑜。
金城武的诸葛亮那两撇小胡子很搞笑，还好这里的诸葛亮是个活泼的人，跟小胡子形象还是比较配的。不然的话，挂着那两撇小胡子还要严肃地舌战群儒，估计会笑场不断。
林志玲的小乔美则美矣，可惜在上半部只是个花瓶，期待下半部（据说戏份比较多）。
赵薇的孙尚香一张大脸，也没有郡主的气质，是个败笔。
中村狮童的甘兴（其实应该是甘宁，字兴霸）戏份很多，俨然周瑜手下第一大将（程普、黄盖到现在都还只是摆设），台词很少，多数时候都只有丰富的面部表情。
侯勇的鲁肃基本上就是演义里的鲁肃，其作用主要是串起孙刘两边，以及创造笑点。
张震的孙权显然没有霸主之气，不过比起尤勇的刘备还是好得多。刘备在这部戏里被严重弱化，这是我很开心的一件事。
胡军的赵云过于平面，巴森的关羽不够大气，只有臧金生的张飞比较看得过去。
关于张飞的书法
历史上的张飞据说是书画家，善画美人，工草书，但仅有零星记录，作品失传，所以无证。电影里有张飞写字的情景，当然写的是隶书。不过我认为如果不是为了创造笑点，要让张飞还原成书画家的话至少得改一改环眼虎须和“张三爷狮子吼”的形象吧。
关于长坂坡之战
很可惜这里的长坂坡之战没有青釭剑，张飞也没有一声喝退百万兵。用阳光反射退敌，似乎有点不够中国，仿佛是阿基米德退敌的翻版。曹操在这里放走关羽，难道是为后面的华容道作铺垫？这样就不用追述关羽降曹、斩颜良诛文丑、过五关斩六将的故事。到底是不是下半部再看。
关于蹴鞠
电影里出现了蹴鞠的情节。按蹴鞠起源于战国的齐国，本用于军事训练，后变成体育运动。由于刘邦的推行，西汉时已经有十分完善的规则和技术，东汉光武帝时还有一场汉倭蹴鞠赛。所以在这部电影里出现蹴鞠是很正确的。但是电影院里有观众笑起来，似乎是觉得这是把现代足球放到古代去。
Tags: Alexander, Troy, 三国演义, 东汉, 中村狮童, 侯勇, 光武帝, 关羽, 刘备, 刘邦, 华容道, 吴宇森, 周瑜, 孙尚香, 孙权, 小乔, 尤勇, 岩代太郎, 巴森, 张丰毅, 张震, 张飞, 战国, 文丑, 曹操, 林志玲, 梁朝伟, 甘兴, 甘宁, 程普, 胡军, 臧金生, 西汉, 诸葛亮, 赤壁, 赵云, 赵薇, 足球, 蹴鞠, 金城武, 长坂坡, 阿基米德, 青釭剑, 颜良, 鲁肃, 黄盖
Friday
11
July
2008
赞扬一个老当益壮的老人，可以说他aged but not old，我是恰恰相反，not aged but old，为什么这么说呢，实在是我未老先衰的迹象来得太早了。
小学毕业的暑假，我到妈妈的单位去，坐在一张办公桌前练珠算。此时某领导进来，看到我，说：“呀，来了一位新同志，我怎么不知道？——你以前做哪一行的？”
初中时某日，有客人来，问我爸：“你家公子在念本科？”
1999年年底回家，到市场买菜，卖菜的大叔问我：“老兄在哪儿工作？”
2001年年底回家，我到另一个市场买菜，另一位卖菜的大叔问我：“孩子上几年级了？”
2003年中正校庆，经过学生摆的摊子时，两个中二中三模样的小女孩对我说：“Uncle，买块饼干吧！”
2003年到2007年四年大学间被错认为硕士生、博士生的事件上演多次，不赘述。
2007年甫毕业，在小区购物街买东西，一位中年男子问路，听口音是中国来的：“Uncle，请问这附近有没有补锅的？”
到了崇正小学，让学生猜我年龄，最低的数字是35岁。
两个月前，新来的同事（五六十岁的老教师）问我：“你这么年轻，应该不到四十岁吧？孩子也在这边上学吗？”
一个月前，到NIE开会，认识了两位新朋友，听我说是1982年的、去年才毕业，错愕地看着我：“啊？我以为你是那种教了很久很有经验的老师……”
这些经历告诉我们一个道理：决不能以貌取人。
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